บทที่
2 การประเมินคุณภาพการเรียนรู้อิงมาตรฐาน (S : Standard
Based Assessment) ตรวจสอบทบทวน
สาระความรู้
ตามครุสภาที่กำหนด
(๑) ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
(๒)
รูปแบบการเรียนรู้และการพัฒนารูปแบบการเรียน การสอน
(๓)
การออกแบบและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
(๔)
การบูรณาการเนื้อหาในกลุ่มสาระการเรียนรู้
(๕)
การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม
(๖)
เทคนิคและวิทยาการจัดการเรียนรู้
(๗)
การใช้และการผลิตสื่อและการพัฒนานวัตกรรมในการเรียนรู้
(๘)
การจัดการเรียนรู้แบบยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
(๙) การประเมินผลการเรียนรู้
สมรรถนะ
(๑) สามารถนำประมวลรายวิชามาจัดทำแผนการเรียนรู้รายภาคและตลอดภาค
(๒)
สามารถออกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน
(๓) สามารถเลือกใช้
พัฒนาและสร้างสื่ออุปกรณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
(๔)
สามารถจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนและจำแนกระดับการเรียนรู้
ของ
ผู้
ตารางการประเมินผล
|
รายการ
|
ดี
|
ปานกลาง
|
พอใช้
|
|
ความเข้าใจในการกำหนดจุดมุ่งหมาย
|
-
|
||
|
สามารถนำไปใช้งานได้
|
-
|
||
|
มีความรู้เพิ่มเติม
|
-
|
||
|
ความเข้าใจในการวิเคราะห์
|
-
|
||
|
ความเข้าใจในเนื้อหา
|
-
|
||
|
ความเข้าใจในกระบวนการ
|
-
|
**หมายเหตุ ดี =
3 ปานกลาง = 2 พอใช้ = 1
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น